【摘 要】
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随着我国经济发展、产品产业升级和职业教育发展,建设高水平商贸类专业显得十分重要。产教融合的人才培养模式是职业教育发展的重要途径,但目前贸易类专业还存在产教融而不深
【基金项目】
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台州职业技术学院2018年校教级课题“‘互联网+’背景下基于云平台的混合教学模式探索研究”(xygg20181202),2017年台州市教科规划课题“基于网络平台的混合式教学模式的《外贸单证》的探索研究”(课题编号:Gg18014)
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随着我国经济发展、产品产业升级和职业教育发展,建设高水平商贸类专业显得十分重要。产教融合的人才培养模式是职业教育发展的重要途径,但目前贸易类专业还存在产教融而不深、合作单一等问题。本文针对“1+N”架构的校企双元育人模式,从平台建设、课程建设、实训平台建设、教师专业队伍建设等方面,提出了打造“1+N”架构的校企双元育人共同体、“三段式”渗透式课程共同体以及高水平德技双馨的“1+N”架构的双师结构的校企团队共同体等创新模式,抓住了当前高职国贸类专业的关键问题,提出了有效的解决途径,取得了显著的育人成效。
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