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九年义务教育五年制小学数学教材(以下称新教材),它的编写,以现代教学论与心理学为依据,遵循了儿童的认知规律和数学学科特点,加强了知识间的联系;它是一套适合我国国情,融知识、能力、教法、学法为一体的好教材。俗话说:“教材钻得深,方法在其中。”要用好新教材。就得了解新教材的特点,方能优化课堂教学。一、明确例题任务,突出新知识点新教材对知识点的安排,