【摘 要】
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在整体初中教育水平不断提升,各类教育教学理论与教学形式愈发丰富的情况下,初中生物教学也不再局限于基本的知识传导,而是在此基础上促使学生在生物教学影响下实现全面发展,
【机 构】
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山东省日照市五莲县许孟镇初级中学 山东 日照 262315
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在整体初中教育水平不断提升,各类教育教学理论与教学形式愈发丰富的情况下,初中生物教学也不再局限于基本的知识传导,而是在此基础上促使学生在生物教学影响下实现全面发展,而高质量课程教学内容与机制成为支撑其及时完成转型优化的关键.文章以此为背景,探究初中生物教学质量提升途径,为相关教师完善教学设计,提供一定参考依据.
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