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文章依据微观调研样本数据，采用区间回归模型对不同就业群体的教育收益率进行了测算。基本结论如下：第一，技术工人群体的教育收益率偏低，但从分级教育收益率角度分析，技术工人在大专教育的收益率要高于本科教育收益率；第二，专业与职业的匹配程度与工资收入呈现正相关，但对技术工人的影响相对较小；第三，技工群体在积累一定工作经验的情况下，收入将出现较为明显的提升。