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创设一定的课堂有效教学情境有利于丰富学生感知、启迪学生的思维、激发学生的学习兴趣。高中物理知识较抽象，教师在教学中若积极创设与教学内容相关的教学情境，有利于学生课堂学习效率的提高。本文以选修3—4《单摆》一节教学为例，浅谈如何创设有效教学情境，促进课堂高效教学。
创设有效教学情境促进课堂高效教学——浅析《单摆》教学案例
【摘 要】
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创设一定的课堂有效教学情境有利于丰富学生感知、启迪学生的思维、激发学生的学习兴趣。高中物理知识较抽象，教师在教学中若积极创设与教学内容相关的教学情境，有利于学生课堂
【机 构】
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金华第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2012年7期
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