【摘 要】
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对中职学生中普遍存在的自卑、懒散、桀骜不驯、不负责任等状况，学校适时开展激励教育，为学生挖掘自身潜能，提升自身价值创连了良好成长环境，使之产生快乐的内心体验，从而增强自信
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对中职学生中普遍存在的自卑、懒散、桀骜不驯、不负责任等状况，学校适时开展激励教育，为学生挖掘自身潜能，提升自身价值创连了良好成长环境，使之产生快乐的内心体验，从而增强自信心，推动学生的自我管理和自我学习。作为一名德育工作者，也是管理者，要想做好教育和管理工作，必须做到会赏识和激励学生。然而实施激励教育模式，又需要掌握多种方法，注意一些问题。
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