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目的为了解护理人员学历教育现状和对学历教育的需求,帮助她们解决学习中的实际困难,提高护理队伍的业务素养及学历层次.方法采用随机抽样及闭合式问卷,对6所医院263名护理人员进行了调查.结果不同年龄组护理人员的学历程度以及参加学历教育的人数均具有显著性差异(P＜0.05).护理人员在学习中遇到的困难依次为:工学矛盾、缺少老师辅导、缺乏信心及基础差学习困难."没有时间和精力"是影响护理人员参加学历教育的主要因素.结论护理管理者必须积极参加高层次的学历教育,提高学识水平;强化竞争意识,提高护理