【摘 要】
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摘要：初中数学教学不再是简单的基本理论知识的灌输，教师需要在教学过程中渗透数学思想，有意识、有目的的培养学生的数学思想，提高学生的思维能力，渗透数学思想应该贯穿于整个教学过程，要求教师提高自身的能力，鼓励学生的积极参与，教师引导，以学生为主体，在学生学习的过程中逐步提高对数学思想的认识。 关键词：初中数学；教学；数学思想
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摘要：初中数学教学不再是简单的基本理论知识的灌输，教师需要在教学过程中渗透数学思想，有意识、有目的的培养学生的数学思想，提高学生的思维能力，渗透数学思想应该贯穿于整个教学过程，要求教师提高自身的能力，鼓励学生的积极参与，教师引导，以学生为主体，在学生学习的过程中逐步提高对数学思想的认识。
关键词：初中数学；教学；数学思想
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