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目的：了解博士研究生对医学统计学课程教学情况的评价。方法对某医学院校2012级272名博士研究生进行问卷调查，调查数据采用计数资料的统计描述，即计算各组的例数和百分比。结果88.00%以上的博士研究生认为医学统计学对他们今后的工作有帮助；60.00%以上认为目前的教学内容合适，93.00%认为考试方式合适，65.00%认为授课学时数太少，部分内容应更详细地讲解。结论博士生医学统计学教学中应兼顾基本统计知识与高级统计方法，适当安排部分统计前沿或热点，并适当增加学时数以扩展教学内容。