【摘 要】
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体育是一门不同于语文、数学的课程,其注重的不仅是学生对知识的掌握,还注重学生身心素质的发展。在传统的体育教学中,教师往往会注重学生参与体育运动的情况,关注学生的运动
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体育是一门不同于语文、数学的课程,其注重的不仅是学生对知识的掌握,还注重学生身心素质的发展。在传统的体育教学中,教师往往会注重学生参与体育运动的情况,关注学生的运动结果,而忽视对学生参与体育运动兴趣的培养,这就使得大部分学生虽然经过自己的努力能取得一定的成绩,但是他们对于参与体育锻炼的认知不足,这就不利于学生养成自发参与体育运动的意识。随着课程改革的
Physical education is a course different from Chinese and maths, focusing not only on students’ mastery of knowledge but also on the development of their physical and mental qualities. In traditional PE teaching, teachers tend to pay attention to students’ participation in sports, pay attention to students’ sports results, and neglect to cultivate students’ interest in sports. This makes most students get some Scores, but their lack of understanding of participation in physical exercise, which is not conducive to students to develop awareness of spontaneous participation in sports. With the curriculum reform
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