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教师在课堂教学中只有关注学生的学习差异、学习质疑、学习方式、学习评价、学习需求等,才能基于学生眼光思考数学,让学生用自己的学习经验和方式去学习数学获取学习成功,这样才能真正做到以学定教为学生的数学学习服务,实现教与学的有效互动。
尊重学生是数学课堂成功的“基石”
【摘 要】
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教师在课堂教学中只有关注学生的学习差异、学习质疑、学习方式、学习评价、学习需求等,才能基于学生眼光思考数学,让学生用自己的学习经验和方式去学习数学获取学习成功,这
【机 构】
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福建省建瓯市实验小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2017年13期
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