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高中学生正处于思维趋向成熟的阶段，教师在此阶段培养学生的综合能力有利于学生养成良好的数学学习习惯。数学反思能力是学生在数学学习过程中要具备的基本能力之一。学生能够在解题过程中对问题进行思考并且在对自己做错的题目进行反思，通过反思来找到自身的不足并制定相关的解决方案。学生对知识进行反思的过程也是对自己的思维进行调控和拓展的过程，其意义远远大于问题的解决。基于此，本文从高中学生对数学反思能力的提升策略进行相关探讨，从而提高学生学习效率。