【摘 要】
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夏天，我们会听到悦耳的歌声，看到美丽的风景。 清晨，我们在鸟儿的歌声中醒来;中午，我们一边吃着雪糕，一边享受蝉儿们的独家交响乐;傍晚，夕阳西下，牛羊归圈，渔夫也收起最后一张渔网，伴着一路蛙鸣满载而归。天气闷热的时候，人们走到屋外的树荫下乘凉，清风吹过，树叶儿哗哗啦啦，像是在给风儿伴奏……夏天，悅耳的歌声无处不在。 夏日时节，万物生机勃勃。院子里的瓜果也长大了，豆角开出了紫红色的小花，辣椒结出了
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夏天，我们会听到悦耳的歌声，看到美丽的风景。
清晨，我们在鸟儿的歌声中醒来;中午，我们一边吃着雪糕，一边享受蝉儿们的独家交响乐;傍晚，夕阳西下，牛羊归圈，渔夫也收起最后一张渔网，伴着一路蛙鸣满载而归。天气闷热的时候，人们走到屋外的树荫下乘凉，清风吹过，树叶儿哗哗啦啦，像是在给风儿伴奏……夏天，悅耳的歌声无处不在。
夏日时节，万物生机勃勃。院子里的瓜果也长大了，豆角开出了紫红色的小花，辣椒结出了一个个小铃铛，西红柿长出了一个个小灯笼似的果子……站在房顶，近看绿树摇曳，远眺风吹麦浪。你瞧，再远些，池塘里的荷花也开了，一朵朵亭亭玉立，婀娜多姿。一张张荷叶就像一把把碧绿的大伞，为嬉戏的鸭儿遮住骄阳……夏天，美丽的风景无处不在。
风景与乐趣共存，歌声此起彼伏，美景目不暇接，这就是我爱的夏天！
老师小评
提起夏天，小作者最先想到的是歌声与风景。全文采用总——分——总结构，描述了悦耳的歌声与美丽的风景。在描写上，多处运用拟人和比喻的修辞手法，使习作充满活泼气息，好似一幅夏日风光图展现在读者眼前。
【作者系河南新蔡县河坞乡戚楼小学三·1班学生，指导并置评：吴帅】
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