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目的
确定我国护理专业本科生所必备的老年护理核心能力体系。
方法采用德尔菲法对8名专家进行了3轮问卷调查。
结果构建了一套由3个一级指标、15个二级指标和31个三级指标组成的本科护生必备的老年护理核心能力体系。
结论该体系的专家积极性高，权威性高，专家的意见协调，研究结果可靠，构建了我国本科护生必须具备的老年护理核心能力体系，为本科护理核心课程融合相关老年护理内容提供了理论框架。