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在新时期的教育环境下,越来越多的小学生出现了心理健康问题,其中还有一些学生有自杀心理,这种轻视生命的想法不得不引发我们思考当前基础教育阶段的心理健康教育、生命教育、美育教育等素质教育内容的缺失.为了确保新课程下小学生身心健康发展,就需要加强传统学科教学中生命教育、德育教育等素质教育理念的有效渗透,以促进学生形成正确的生命观和道德观.