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【微型课例】巧用资源设趣问“趣问”不但有助于提高学生研读文本的兴趣，更重要的是能有效地调动学生思维的积极性，提高思维的质量。
课堂提问微课例观察
【摘 要】
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【微型课例】巧用资源设趣问“趣问”不但有助于提高学生研读文本的兴趣，更重要的是能有效地调动学生思维的积极性，提高思维的质量。
【机 构】
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浙江省温州市永嘉中学,浙江省温州市瑞安中学,浙江省金华市教研室
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2014年6期
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