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在新课程改革背景下,我国的教育事业取得了一定成果.在初中教学过程中,物理课教学是初中教学结构 的重要组成部分,它具有一定抽象性,使教师在物理教学过程中有一定阻碍.情境创设教学法的使用能使 学生积极地参与到物理学习中,一定程度上促进了学生自主学习能力的提升以及严谨的思维方式的养成. 本文通过对物理教学中情境创设出现的问题以及对策进行分析,以期提高物理教学效率.