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以A学院为例,运用定量的研究方法,分析了工科类合作办学学生对教学内容和教学方法、教师的教学态度和教学水平、实践教学（实验、实训）环节三个方面做出的评价。并就如何提高工科类中外合作办学人才培养质量提出了相关政策建议。
基于学生视角看工科类中外合作办学人才培养质量
【摘 要】
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以A学院为例,运用定量的研究方法,分析了工科类合作办学学生对教学内容和教学方法、教师的教学态度和教学水平、实践教学（实验、实训）环节三个方面做出的评价。并就如何提高工
【机 构】
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沈阳工程学院国际交流与合作处
【出 处】
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沈阳工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划课题（JG12DB361）
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