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数学学科是义务教育中必不可少的内容，学好数学不仅有利于学生提高成绩，还可以帮助学生掌握一门计算技能以便于今后更好地进行生产和生活，复习教学是小学数学教学中的重要环节，很多教师在教学工作中并没有将数学教学落实到位。对教师来说，时间有限、内容繁多，必须指导学生完成知识体系的构建，在有限时间内取得较好效果。本文对小学六年级数学教学现状进行分析，总结出教学中存在的问题，并且对解决问题的有效策略做出了具体分析。