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在社会网络化的大背景下，我国在1994年启动了中国教育科研计算机网(Cernet)，1998年已进入二期工程，至1999年，有几百所学校通过Cernet实现了网络连接，使得教师之间、师生之间、学校与社会之间在资源共享、信息交流、科学计算等方面的条件得到质的提高。在2000年二期工程结束之际，不仅有近1000所大学进入Cernet，而且相当数量的中、小学也加入了这个网络大家庭。在高等学校组建校园网，就是利用校园内的各种信息资源如服务器、交换器、光盘列阵及网上运行的程序、