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日本青少年品行规范意识有其积极方面，但也存在着教育荒废、班级崩坏、校内暴力、以强欺弱、寄生虫现象和以脱离规范为乐等消极现象。其品行规范意识淡薄的成因是：教育沦为经济的工具；学校出现了“教育病理”；家庭教育缺陷；等等。日本提出的对策是：充实“心灵教育”；强调“个性教育”；落实“生存能力教育”；实施“生涯教育”。笔者思考：物质文明和精神文明的协调发展是素质教育的重要保障；力戒重智轻德、重知识轻能力、认知与行为相脱离的弊病预防治教育病理”的出现；家庭教育是青少年品行教育的起点。