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学习方式的转变是新一轮课程改革的显著特征和核心任务。研究性学习是一种主动的探索式学习方式，开展研究性学习有利于培养学生的创新精神、实验能力和终身学习的能力。研究性学习能力的培养要有一个循序渐进的过程。
渗透 模仿 提升——研究性学习能力培养的三步曲
【摘 要】
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学习方式的转变是新一轮课程改革的显著特征和核心任务。研究性学习是一种主动的探索式学习方式，开展研究性学习有利于培养学生的创新精神、实验能力和终身学习的能力。研究性
【机 构】
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安徽省阜阳市颍东区教研室236000
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2004年6期
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