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摘 要：马克思主义在上世纪九十年代传入我国，对当时的社会思潮产生了巨大的影响，并随之引起了我国近代社会历史的重大变革，到目前为止的几十年中，马克思主义在我国取得了更进一步的发展，衍生了很多创新理论成果，是当前社会中的主流思想。本文首先在运用马克思主义引领社会思潮方面进行了阐述，在分析当代社会思潮的含义和特点的基础上，分析马克思主义引领社会思潮的可能性，并寻找及总结用马克思主义引领当代社会思潮的关键之处。
关键词：马克思主义；社会思潮；马克思主义中国化
近年来，我国改革进程不断深入，经济、民生、通讯等各方面都有了长足的发展，许多国外文化涌入我国，人们的思想变得更加独立而多元，在思想意识领域也产生了各种社会思潮。在马克思主义的基本原理中，社会思潮是其中的重要探讨方向，如何更好地运用马克思主义去引导当前的各种社会思潮是我国当前文化发展领域内最为主要的课题。从分析、探讨到实践是一个非常艰涩的过程，我们要用科学的发展观去看待客观现实，分析社会思潮的特点，分析用马克思主义引领社会思潮的可行性，最终找出其中的关键并实施，是维护社会和谐稳定、建设中国特色社会主义的重要一环。
一、 马克思主义理论引领社会思潮的重要性
第一，有助于加速实现我国社会主义现代化建设。社会思潮作为一种社会意识，也是社会文化的一部分。随着社会的不断进步和时代的发展，作为文化一部分的社会思潮也在发展中不断变化。加强社会思潮及马克思主义的引领研究，有利于人们正确认识、辨别、对待各种社会思潮，有利于推动中国特色社会主义文化建设，保证我国社会主义现代化建设的方向。
第二，有助于建设有中国特色社会主义。对待纷繁复杂的社会思潮，我们要善于分辨，客观地进行分析，甄别其合理之处，吸取其精华部分。通过研究和分析当代社会思潮，学习马克思主义，为建设有中国特色社会主义贡献自己的力量。
第三，有助于推进马克思主义理论学科建设和高校思想政治理论课程改革。当前，马克思主义理论一级学科已初具规模，高校思想政治理论课也在不断地深化发展。加强以马克思主义引领当代中国社会思潮，对把握马克思主义理论学科建设和高校思想政治理论课程建设的内容和方向有重要作用。
二、 当代社会思潮的含义及特点
所谓社会思潮，是指某一时期内在某一阶级或阶层中反映当时社会政治情况，表达某一阶级或者阶层的利益和要求，并在社会上产生较大影响的思想潮流。社会是社会思潮产生的土壤，它的核心通常是某种特定的思想理论，它在具备传播性之外，同时也具有以下特点：
社会思潮具有群体性，它并不是以单一的个别人为主体，而是一个特定的群体，因此其影响的范围也是较大的。
社会思潮具有现实性。思潮的传播有明显的现实目标，如涉及社会生活、左右社会动向等，主体会为了达成目标而积极地采取行动。
社会思潮具有可引领性。某种思潮会在一个稳定的社会环境下受到主流思想的影响，因此它的传播方式和内容有时会受到限制，也可能随之发生转变。
三、 当代中国马克思主义引领社会思潮的可能性
1. 当代中国马克思主义具有理论的先进性
一种理论的先进性，并不是仅仅体现在理论内容方面，更多的是从它能够对实践带来什么样的指导作用。好的理论会在实践中展现出有效性、科学性及真理性。我国当前的马克思主义经历的几十年的中国化演变，在吸收了原本马克思主义关于自然发展观、科学思维方式等的基础上，又进一步地结合了我国的具体国情，指导了我国进步发展的道路，马克思主义已经用它的实践指导作用证明了自身理论的先进性。
2. 当代中国马克思主义具有群众的诉求性
随着物质和精神世界的逐渐丰富，人们接受的事物越来越多，再受此影响变得越来越迷惑，需要先进的理论进行指导，这已经成为当前人民群众的诉求之一。
四、 当代用马克思主义引领当代社会思潮的关键
1. 注重对重点人群的引导
突出对重点群体的马克思主义教育引领，如党政干部、知识分子等等。在党政干部方面，要加强党政干部的教育引导，培养一批政治方向坚定、理论素养厚实的人民干部；在知识分子方面，增强社会主义核心价值体系的教育，通过教育，引导广大知识分子认真学习马克思主义，来使其更加坚定政治立场，深刻领会马克思主义的精髓和精神实质，并在引领社会思潮的行动中起到带头作用。
2. 注重宣传策略
要注重理论宣传形式符合中国文化的传统，为中国人民喜闻乐见。随着社会经济发展水平的不断提高和信息技术的不断发展，马克思主义的宣传手段不断地多样化。一是，生动有趣、图文并茂的多媒体交流出现，使马克思主义的宣传不再枯燥。要使一个思想、一种理论能被大众接受，就应该以一种柔性的、容易为受众接受的方式去宣传。理论宣传应该以受众为中心，运用讨论式、参与式、启发式等方式，调动受众的参与性，以对受众的思想引导，提高受众群体的思想理论水平和对马克思主义理论及中国化成果的理解和认同。
3. 注重宣传手段
要注重理论宣传手段的现代化，与现在日新月异的社会发展相符合，充分利用网络对青年大学生的强大影响。加强各大高校网络的建设，高校应该建立有特色的网络，在对青年大学生进行教育的前提下，创建一些有吸引力的教育网站，加强正反面教育相结合的教育方法。
4. 注重宣传内容
在宣传的内容方面要做到重点鲜明，在选择内容的时候要运用科学谨慎的态度去选择和审视，用发展的眼光去选择具有长远传播价值的内容进行宣传，做到核心体系的简明扼要。在其他內容的安排方面，要注重结合教育的两个特性：稳定性和连续性，开展中国特色社会主义理论的广泛传播，正确引领中国当代的社会思潮。
五、 结论
社会实践和发展离不开理论的指导和支持，在社会思潮纷繁复杂的当代社会，如何去引导多元化的社会思潮、建设和谐稳定的生活发展环境已经成为不可忽视的问题之一。运用中国化的马克思主义来引导各种社会思潮，不仅能够为我们创造更积极的社会氛围，同时也有助于促进我国社会向着更加健康的方向发展。
参考文献：
[1]詹小美等编著.中国化马克思主义[M].人民出版社，2005.
[2]闫莹雪.以社会主义核心价值体系引领社会思潮探析[J].西安社会科学，2009，（03）.
[3]冯世勋.论中国化的马克思主义“与时俱进”的理论品质[D].西华大学，2010.
[4]梅荣政.坚持用马克思主义抵制错误思潮[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版），2007，（06）.
作者简介：
宫鹏鹏，山东省青岛市，青岛理工大学马克思主义学院。
关键词：马克思主义；社会思潮；马克思主义中国化
近年来，我国改革进程不断深入，经济、民生、通讯等各方面都有了长足的发展，许多国外文化涌入我国，人们的思想变得更加独立而多元，在思想意识领域也产生了各种社会思潮。在马克思主义的基本原理中，社会思潮是其中的重要探讨方向，如何更好地运用马克思主义去引导当前的各种社会思潮是我国当前文化发展领域内最为主要的课题。从分析、探讨到实践是一个非常艰涩的过程，我们要用科学的发展观去看待客观现实，分析社会思潮的特点，分析用马克思主义引领社会思潮的可行性，最终找出其中的关键并实施，是维护社会和谐稳定、建设中国特色社会主义的重要一环。
一、 马克思主义理论引领社会思潮的重要性
第一，有助于加速实现我国社会主义现代化建设。社会思潮作为一种社会意识，也是社会文化的一部分。随着社会的不断进步和时代的发展，作为文化一部分的社会思潮也在发展中不断变化。加强社会思潮及马克思主义的引领研究，有利于人们正确认识、辨别、对待各种社会思潮，有利于推动中国特色社会主义文化建设，保证我国社会主义现代化建设的方向。
第二，有助于建设有中国特色社会主义。对待纷繁复杂的社会思潮，我们要善于分辨，客观地进行分析，甄别其合理之处，吸取其精华部分。通过研究和分析当代社会思潮，学习马克思主义，为建设有中国特色社会主义贡献自己的力量。
第三，有助于推进马克思主义理论学科建设和高校思想政治理论课程改革。当前，马克思主义理论一级学科已初具规模，高校思想政治理论课也在不断地深化发展。加强以马克思主义引领当代中国社会思潮，对把握马克思主义理论学科建设和高校思想政治理论课程建设的内容和方向有重要作用。
二、 当代社会思潮的含义及特点
所谓社会思潮，是指某一时期内在某一阶级或阶层中反映当时社会政治情况，表达某一阶级或者阶层的利益和要求，并在社会上产生较大影响的思想潮流。社会是社会思潮产生的土壤，它的核心通常是某种特定的思想理论，它在具备传播性之外，同时也具有以下特点：
社会思潮具有群体性，它并不是以单一的个别人为主体，而是一个特定的群体，因此其影响的范围也是较大的。
社会思潮具有现实性。思潮的传播有明显的现实目标，如涉及社会生活、左右社会动向等，主体会为了达成目标而积极地采取行动。
社会思潮具有可引领性。某种思潮会在一个稳定的社会环境下受到主流思想的影响，因此它的传播方式和内容有时会受到限制，也可能随之发生转变。
三、 当代中国马克思主义引领社会思潮的可能性
1. 当代中国马克思主义具有理论的先进性
一种理论的先进性，并不是仅仅体现在理论内容方面，更多的是从它能够对实践带来什么样的指导作用。好的理论会在实践中展现出有效性、科学性及真理性。我国当前的马克思主义经历的几十年的中国化演变，在吸收了原本马克思主义关于自然发展观、科学思维方式等的基础上，又进一步地结合了我国的具体国情，指导了我国进步发展的道路，马克思主义已经用它的实践指导作用证明了自身理论的先进性。
2. 当代中国马克思主义具有群众的诉求性
随着物质和精神世界的逐渐丰富，人们接受的事物越来越多，再受此影响变得越来越迷惑，需要先进的理论进行指导，这已经成为当前人民群众的诉求之一。
四、 当代用马克思主义引领当代社会思潮的关键
1. 注重对重点人群的引导
突出对重点群体的马克思主义教育引领，如党政干部、知识分子等等。在党政干部方面，要加强党政干部的教育引导，培养一批政治方向坚定、理论素养厚实的人民干部；在知识分子方面，增强社会主义核心价值体系的教育，通过教育，引导广大知识分子认真学习马克思主义，来使其更加坚定政治立场，深刻领会马克思主义的精髓和精神实质，并在引领社会思潮的行动中起到带头作用。
2. 注重宣传策略
要注重理论宣传形式符合中国文化的传统，为中国人民喜闻乐见。随着社会经济发展水平的不断提高和信息技术的不断发展，马克思主义的宣传手段不断地多样化。一是，生动有趣、图文并茂的多媒体交流出现，使马克思主义的宣传不再枯燥。要使一个思想、一种理论能被大众接受，就应该以一种柔性的、容易为受众接受的方式去宣传。理论宣传应该以受众为中心，运用讨论式、参与式、启发式等方式，调动受众的参与性，以对受众的思想引导，提高受众群体的思想理论水平和对马克思主义理论及中国化成果的理解和认同。
3. 注重宣传手段
要注重理论宣传手段的现代化，与现在日新月异的社会发展相符合，充分利用网络对青年大学生的强大影响。加强各大高校网络的建设，高校应该建立有特色的网络，在对青年大学生进行教育的前提下，创建一些有吸引力的教育网站，加强正反面教育相结合的教育方法。
4. 注重宣传内容
在宣传的内容方面要做到重点鲜明，在选择内容的时候要运用科学谨慎的态度去选择和审视，用发展的眼光去选择具有长远传播价值的内容进行宣传，做到核心体系的简明扼要。在其他內容的安排方面，要注重结合教育的两个特性：稳定性和连续性，开展中国特色社会主义理论的广泛传播，正确引领中国当代的社会思潮。
五、 结论
社会实践和发展离不开理论的指导和支持，在社会思潮纷繁复杂的当代社会，如何去引导多元化的社会思潮、建设和谐稳定的生活发展环境已经成为不可忽视的问题之一。运用中国化的马克思主义来引导各种社会思潮，不仅能够为我们创造更积极的社会氛围，同时也有助于促进我国社会向着更加健康的方向发展。
参考文献：
[1]詹小美等编著.中国化马克思主义[M].人民出版社，2005.
[2]闫莹雪.以社会主义核心价值体系引领社会思潮探析[J].西安社会科学，2009，（03）.
[3]冯世勋.论中国化的马克思主义“与时俱进”的理论品质[D].西华大学，2010.
[4]梅荣政.坚持用马克思主义抵制错误思潮[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版），2007，（06）.
作者简介：
宫鹏鹏，山东省青岛市，青岛理工大学马克思主义学院。