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教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第3-4页。教学目标 1.以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习兴趣。 2.通过学生参与多种形式的教学活动,使学生经历建立“左、右”方位感的过程。 3.能正确辨别“左、右”的位置关系,体验其相
“左、右”教学设计与说课
【摘 要】
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教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第3-4页。教学目标 1.以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习兴趣。 2.通过学生参与
【机 构】
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四川省郫县郫筒第二小学,四川省成都市教研室,四川省郫县教研室,四川省郫县郫筒第二小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2002年16期
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