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“快点快点!小祖宗!”
“哼,谁让你不叫我的!”
“拖三落四的,本来我给你计划好6点半就要起床的。你看看,现在都7点半了!”
春节前的一个星期天,提着一大袋行李正赶回家过年的我,在公交车站遇到一对母子——母亲一边训斥儿子不会安排时间,一边帮他整理衣服;儿子背着个大书包,左手鸡蛋饼,右手牛奶,冻得红彤彤的脸上又是着急,又是茫然。
“儿子,知道今天要上什么班吗?”
乍一听,我吓了一跳,这么小的孩子上什么班呀?雇用童工可是违法的!不过,儿子的回答让我恍然大悟。
“知道知道,烦死了。8点少年宫学外语,今天开始上第二册了!下午1点到刘老师家学书法!2点10分到3点45上奥数班……妈,晚上工大的姐姐会过来吗?我好几道科学题不会做……”
哦,原来是上学习辅导班。虽然跟小编这样的正宗上班族不一样,不过这两年,学生上“班”族的队伍也确实是越来越庞大了。根据我们的抽样调查,初中阶段上过或者正在“上班”的学生的比率已达63%!恐怖吧?
平日里,这些人照常上课、考试、写作业,可一到假期、双休日,上“班”族就全副武装,全体出动!他们匆忙地穿行于城市的大街小巷,辗转于各个辅导班、提高班、冲刺班、兴趣班之间,就像永动机一样乐此不疲。他们的口号是:
今天,你上“班”了吗?
要想学习好,上“班”免不了?
·公车对话第一回·
公交车上,小编又碰上了这位上“班”族小弟弟……
——小弟弟,几年级了?一大早干什么去呢?
——嗯,初一。去辅导班上课。我妈早就给我报好了哦!
——初一就这么忙?寒假作业做好就行了嘛!
——不行不行。我妈说,寒假不抓紧,成绩落下就惨啦,这次期末考我还没考到前十名哪!
上“班”众生相之 赢在起跑线上
小时候学语言最好了,所以我从小学二年级开始就请了英语家教,剑桥英语的教材,一直坚持到六年级。后来因为初中作业实在太多了,才停掉的。现在,每天放学后到一个老师家补习,包括英语听写,还有各门主课的辅导。每个月差不多要交2000块钱,跟我一起的还有好几个同学,另外,晚饭也是在老师家吃的。
(杭州风帆中学 戴夏怡)
我也差不多,小学数学不是特别好,我妈就给我报了奥数班。现在是初一,每个星期天,从早上8点30分到下午16点40分都排满了,语文、数学、英语、科学……反正各门主课都要补习。这个寒假,我妈又早早给我计划好了,应该会去外面学两个星期。我不怪妈妈,现在竞争这么激烈,很多同学都去学,你不去,就怕以后落后了。什么?玩的时间?伟人说啦,时间都是挤出来的嘛。哈哈!
(杭州风帆中学 丁依婷)
上“班”众生相之 勤能补拙是古训
初二了,我忽然发现曾经比较擅长的数学一下子难起来了。函数、三角、圆的内切外切……头都大了。为了初三有时间总复习,老师的课上得特别快,我实在是跟不上了。寒假我报了个基础数学班,年三十上午还得上课。好在效果可以,下半年落下的内容也补得差不多了,新学期学起来明显更有信心。
(杭州育华学校江月)
上“班”众生相之 高手也得修炼
其实我成绩还不错啦,能排在全班前五,可是,竞争太激烈了,总害怕哪一次考试就被别人追上。语文是我的强项,虽然我知道语文在中考拉不了太多分数,但我还是希望能巩固自己的领先地位。我从上个学期开始报了阅读的专项训练,在我妈妈认识的一个语文老师家里学,费用不高,学得很踏实,针对性比上课强多了!
(杭州建兰中学吴薇薇)
上“班”众生相之 为了升学,冲!
以前奥数得奖不是有加分的吗,我就去学了。一周四节课,每次都得带回好几张强化练习卷,各种模拟卷做了少说也有几百份,可惜这么多年学下来,参加比赛最好成绩也只是区里的三等奖。真是天大的悲剧啊!更可恶的是,现在我碰到任何数学问题都喜欢从逆向角度去思考,很简单的反而不会了……
(北京第171中学刘畅)
惭愧,我是高三的上“班”族……高考的压力不用说了,我的基础不怎么样,如果还是像原来那样跟着老师按部就班地走,八成会“掉队”。所以,自主学习,扩充各学科的知识储备,就是我今年寒假的头号“使命”。我报了数学、物理、化学三个课外培训班,每次半天,连续上十天,想通过课外培训多见识新题型,给自己拔拔高。英语就算了吧,老大难,主要靠平时,我还是“闭关”修炼“内功”。
(北京第171中学张涵之)
上“班”众生相之 另类上“班”理由
我学习成绩还蛮好的,不过放假在家也没事干。爸妈是做生意的,让我一个人在外面瞎逛不放心,就给我报了几个班,又是新东方学英语,又是学计算机的。我爸老跟我说,多上上“班”,多认识几个朋友,见见世面总比每天“宅”在家里好。在全新的环境,据说还能锻炼什么竞争意识。所以,我就来了呗……
(杭州育华学校毕强)
怎么样,看了这么多,你的上“班”理由又是什么呢?爸妈的意思?老师的推荐?考试压力太大?还是觉得别人都上“班”,我不上就吃亏了……其实,不管什么理由,最关键的是知道自己需要什么。妈妈的话要听,不过上中学了,咱是不是可以自己做回主了呢?
有多少分数可以提高?
·公车对话第二回·
——小弟弟,你每个星期天都这么起早贪黑?效果好不好啊?
——嗯……还可以。
——收获最大的是哪些方面呢?
——我觉得我英语口语好多了,因为是一个老外教的。虽然他说的大部分我还是听不懂。
果然“只要功夫深,铁杵磨成针”啊。不过,一个人说了不算,到底上“班”有没有效果,我们还是听广大上“班”族怎么说的吧!
上“班”效果谈之 效果很好很明显
我学了六年的奥数。小升初学了三年,换过两个教辅班。为了跻身初中实验班,那个辅导老师每晚加班加点为我们免费补课。那时的辅导地点在我们镇的北边,每天放学后完成作业差不多5点半了,我还得骑车赶过去。老师是镇小的副校长,在当地很有名。他对我们很尽心,从不责骂任何一个考差的人,有疑问都是一个一个来帮你解决。现在能考入这个重点学校,真得谢谢他!
(温州虹桥中学 黄陪陪)
效果肯定是有一点的,尤其是英语。我读小学的时候一般只能考70来分,去年上了中学后,我妈给我报了个英语加强班,周五晚上一次,周六白天一次。上学期期末,我的英语就考到了全年级第二名!辅导班老师讲得细,而且针对性强,你什么不懂,她就专门给你辅导这一方面。只要坚持下去,总会有效果的。另外,我现在后悔当时怎么就把古筝给放弃了,学了好多年,都考到7级了……哎!
(杭州风帆中学余丹琳)
上“班”效果谈之 提升内涵,锻炼思维
我去年在少年宫报了个头脑奥林匹克的训练班,每周上一次课,那个班挺有意思的。每次上课,老师都会给我们布置一个研究性学习的课题,或者是自己做实验,或者是去外面做调查,可以几个人自由组队。我感觉这能训练我们的实践能力,也能交到很多朋友,挺好的!
(杭州建兰中学杨陈杰)
外面的这种辅导班,除非是专门针对毕业班同学的升学考试辅导,其他的跟我们在学校学的关联不是很大,教材也是独立的,基本都是拔高性质的。你不可能学几天,学习成绩就上去了,主要还是思维的锻炼,像奥数辅导就是这样的。
(杭州风帆中学丁依婷)
上“班”效果谈之 不是上什么班都见效
我上过一个很恐怖的数学辅导班,50个人一班,老师是个50多岁的老奶奶。人多点吵点也就算了,关键是那老奶奶脾气还不好,训起话来能讲半个小时。还是喜欢我正在上的10个人一班的英语课,费用有点高,但是效果好啊。外教跟本土老师各讲一节课,课上还有很多游戏环节,很好玩的,对我们的口语提高有潜移默化的影响。
(杭州风帆中学李舒颖)
我觉得最大的效果是周末有事情做,爸妈不用担心我到处瞎逛。其实,我还是希望能在家看看电视,听听歌,看看课外书的。平时在学校用功点就好了,何苦等到周末去受这个罪呢!我一个表哥从小就没上过什么劳什子班,人家去年照样考上北外了!
(北京第171中学刘爽)
上“班”效果谈之 我觉得脑袋越来越大
周一到周四放学以后上老师家补习,周六上午数学冲刺班,周日全天,主课都要补……我承认自己不怎么能吃苦,可问题是成绩也没有任何提高的迹象,吃这个苦头有必要吗?我的脑袋真的装不下这么多。这个寒假,本来我妈还给我报了英语写作的假期突击班的,被我一口回绝!作业都写不完。以后谁跟我提上“班”,我跟谁急!
(杭州育华学校郭子路)
其实,每一个上“班”族的心里都曾盘算过,“我这么折腾,到底值不值啊?”不过话又说回来,上“班”就像爸爸妈妈在市场上搞投资,多多少少总有点风险,关键是——
上“班”不盲目,理性最重要
·公车对话第三回·
——小弟弟,哥哥再问你。你喜欢上“班”吗?
——有的我喜欢,比如英语,其他不是很喜欢。
——不喜欢你怎么学得进去呀?是不是很累啊?
——嗯,有时候是很累。不过我能坚持!因为我妈说这对我将来有帮助!
真是个听话的孩子!不过,看着他一脸的疑惑和茫然,小编怀疑,他真的能坚持下去吗?究竟怎么上“班”才能既有效又轻松呢?
上“班”秘笈之 想清楚了再上“班”
选择什么样的班,我觉得,得看你自己的特点。比如我上课听着听着就要走神,或者容易打瞌睡,就应该尽量选择“小班教学”或者是“一对一”辅导,老师会有责任感。要是你自控能力、自我管理能力很强,大班也挺好,那么多同学在一起氛围还好呢,也可以跟着学啊。
(杭州风帆中学丁依婷)
一定要弄清楚自己究竟是要抓基础,还是要在本来就很好的情况下再往上冲刺一下。各个辅导班的侧重点都不一样,一定要先问清楚哦。
(杭州建兰中学吴瑟)
老师的水平肯定要考虑,要有经验,年纪不要太大,否则有代沟,不好交流。而且,人别太多,否则就太吵,老师也管不了。当然,人也不能太少,要不然压力会很大。哈哈。总之,哪里的环境你最能学得进,就选择去哪里吧。
(杭州风帆中学章可卿)
我觉得兴趣很关键,我身边好多同学都是父母一句话就去,事实上自己根本不喜欢。在学校里已经学得焦头烂额,都审美疲劳了,放假还上“班”?这怎么可能会有动力呢?与其这样,还不如在家自学呢。
(杭州建兰中学吴瑟)
上“班”秘笈之 心态要放平,健康很重要
上“班”没问题,但是心态要好,要保持乐观积极的态度,辅导班毕竟不是自己学校,某些同学的水平很可能让你自惭形秽,这时候,乐观最重要啦!跟自己比,不要老是跟别人比。另外,一定要确保你有时间。要是你连作业也写不完,英语单词都没时间背,就别浪费时间去上什么“班”啦。要不然,你捡了这个,丢了那个,得不偿失。还有还有,如果确定要上“班”了,那就一定要学会休息,否则弦绷得太紧,就很容易断,尤其是毕业班要参加升学考试的同学们,一定要注意劳逸结合。
(杭州外国语学校陈嘉)
我总结出一个规律,那就是上竞赛辅导班的同学,要么视力极好,要么视力极差!因为这跟你在学校里上课是不一样的,你不可能允许自己偷懒,所以,长时间保持聚精会神的状态是很必要的。其次,饮食没规律,很难想象一个周末要上这么多班,你的饮食还能保持规律。早上路边买个蛋饼就很好了。总而言之,你要成为一个出色的上“班”族,必须keep healthy(保持健康)!(杭州外国语学校张必豪)
·老师有话说·
兴趣是最好的老师
杭州外国语学校数学教师 吴锋刃
我是教数学的,除了平时正常的教学工作,还负责初中的数学竞赛辅导。我这个辅导班也许跟外面的那种什么奥数班、提高班不大一样。首先,我不收费(笑),其次,来者不拒,前提是你对数学要打心眼里喜欢。
我不会拘泥于把书本上的内容讲给学生听,用很短的时间把一些基本的概念教完后,我会把相关联的一些数学问题放到一起来讲,这样,你上一节课就相当于把很多内容都学习了。而且,因为涉及的面广,所以,基本能保证每个人都学到自己感兴趣的东西。此外,我还自己出题目给同学们做,其他老师的题目是抄的,我的是被抄的。我从不强迫每一位同学做同样的作业。如果已经会了,你甚至可以不做。反过来,你要是对某个问题感兴趣,完全可以来跟我讨论,我会给你一点提示,但不会告诉你答案。你可以研究一个星期、一个月,都没问题。
我觉得我们的教育一直以来就有一个误区——好像上个辅导班,就一定要达成什么目标,比方中考加分,比方提高自己的排名,其实这些都是虚的。将来升到高中,乃至大学,你会发觉,这些根本都没用。最有用的是什么?是你独立发现并解决问题的能力。这种能力怎么培养?我认为老师可以指导,但关键是你得有兴趣。兴趣才是最好的老师。
不仅仅是学习成绩
杭州市青少年活动中心资深辅导员王展
我在青少年活动中心教了这么多年,深有感触,这帮孩子来这里上“班”的目的性实在太强了,尤其是初中生。
从心理学的角度来看,这个阶段的孩子,心智开始成熟,但是又没完全成熟,他们会开始思考自己需要什么,可遗憾的是,他们的思考是不完善的,也容易受父母老师的意见左右,往往只能想到跟学习有关的方面。比方说,我上这个“班”对我的学习成绩有帮助吗?帮助大吗?会不会是浪费时间?将来可以作为我高考没考好的后路吗……如果说小学的时候,很多孩子还会根据自己的爱好要求父母报班的话,那初中生则相对更功利些。
不过,初中生的压力比小学生大得多,在现在这样的社会背景下,考上理想的高中是大多数同学的目标。所以,带着鲜明的目的性上“班”也无可厚非。再说,家长花了这么多钱,你总不能什么都学不到就回来吧?可问题在于,很多东西是无法通过学习成绩、名次体现出来的。比如,这个假期,我参加了某项科研探索活动,或者去了某个人文气息浓厚的地方旅行,这更多的是对你的综合素质的培养,是潜移默化的。如果你追问,我来上“班”,钱也交了,可是学习成绩没上去,甚至因为参加你们的活动,作业也写不完怎么办?以后还学不学?再说,综合素质我又看不到的……
其实,大家心里都明白,这种看不见的素质对一个人未来的成长可能更有用。
到站了!我们的上“班”族小弟弟下了车。望着他逐渐消失在人海中的背影,小编的心情有点儿复杂……
其实,提高学习成绩也好,培养综合素质也罢,不管上不上“班”,也不管上什么“班”,请记住,上“班”永远都只是我们漫长学习生涯中的一个选项——不是唯一的选项。最关键——选得“理智”,学得“快乐”!
“哼,谁让你不叫我的!”
“拖三落四的,本来我给你计划好6点半就要起床的。你看看,现在都7点半了!”
春节前的一个星期天,提着一大袋行李正赶回家过年的我,在公交车站遇到一对母子——母亲一边训斥儿子不会安排时间,一边帮他整理衣服;儿子背着个大书包,左手鸡蛋饼,右手牛奶,冻得红彤彤的脸上又是着急,又是茫然。
“儿子,知道今天要上什么班吗?”
乍一听,我吓了一跳,这么小的孩子上什么班呀?雇用童工可是违法的!不过,儿子的回答让我恍然大悟。
“知道知道,烦死了。8点少年宫学外语,今天开始上第二册了!下午1点到刘老师家学书法!2点10分到3点45上奥数班……妈,晚上工大的姐姐会过来吗?我好几道科学题不会做……”
哦,原来是上学习辅导班。虽然跟小编这样的正宗上班族不一样,不过这两年,学生上“班”族的队伍也确实是越来越庞大了。根据我们的抽样调查,初中阶段上过或者正在“上班”的学生的比率已达63%!恐怖吧?
平日里,这些人照常上课、考试、写作业,可一到假期、双休日,上“班”族就全副武装,全体出动!他们匆忙地穿行于城市的大街小巷,辗转于各个辅导班、提高班、冲刺班、兴趣班之间,就像永动机一样乐此不疲。他们的口号是:
今天,你上“班”了吗?
要想学习好,上“班”免不了?
·公车对话第一回·
公交车上,小编又碰上了这位上“班”族小弟弟……
——小弟弟,几年级了?一大早干什么去呢?
——嗯,初一。去辅导班上课。我妈早就给我报好了哦!
——初一就这么忙?寒假作业做好就行了嘛!
——不行不行。我妈说,寒假不抓紧,成绩落下就惨啦,这次期末考我还没考到前十名哪!
上“班”众生相之 赢在起跑线上
小时候学语言最好了,所以我从小学二年级开始就请了英语家教,剑桥英语的教材,一直坚持到六年级。后来因为初中作业实在太多了,才停掉的。现在,每天放学后到一个老师家补习,包括英语听写,还有各门主课的辅导。每个月差不多要交2000块钱,跟我一起的还有好几个同学,另外,晚饭也是在老师家吃的。
(杭州风帆中学 戴夏怡)
我也差不多,小学数学不是特别好,我妈就给我报了奥数班。现在是初一,每个星期天,从早上8点30分到下午16点40分都排满了,语文、数学、英语、科学……反正各门主课都要补习。这个寒假,我妈又早早给我计划好了,应该会去外面学两个星期。我不怪妈妈,现在竞争这么激烈,很多同学都去学,你不去,就怕以后落后了。什么?玩的时间?伟人说啦,时间都是挤出来的嘛。哈哈!
(杭州风帆中学 丁依婷)
上“班”众生相之 勤能补拙是古训
初二了,我忽然发现曾经比较擅长的数学一下子难起来了。函数、三角、圆的内切外切……头都大了。为了初三有时间总复习,老师的课上得特别快,我实在是跟不上了。寒假我报了个基础数学班,年三十上午还得上课。好在效果可以,下半年落下的内容也补得差不多了,新学期学起来明显更有信心。
(杭州育华学校江月)
上“班”众生相之 高手也得修炼
其实我成绩还不错啦,能排在全班前五,可是,竞争太激烈了,总害怕哪一次考试就被别人追上。语文是我的强项,虽然我知道语文在中考拉不了太多分数,但我还是希望能巩固自己的领先地位。我从上个学期开始报了阅读的专项训练,在我妈妈认识的一个语文老师家里学,费用不高,学得很踏实,针对性比上课强多了!
(杭州建兰中学吴薇薇)
上“班”众生相之 为了升学,冲!
以前奥数得奖不是有加分的吗,我就去学了。一周四节课,每次都得带回好几张强化练习卷,各种模拟卷做了少说也有几百份,可惜这么多年学下来,参加比赛最好成绩也只是区里的三等奖。真是天大的悲剧啊!更可恶的是,现在我碰到任何数学问题都喜欢从逆向角度去思考,很简单的反而不会了……
(北京第171中学刘畅)
惭愧,我是高三的上“班”族……高考的压力不用说了,我的基础不怎么样,如果还是像原来那样跟着老师按部就班地走,八成会“掉队”。所以,自主学习,扩充各学科的知识储备,就是我今年寒假的头号“使命”。我报了数学、物理、化学三个课外培训班,每次半天,连续上十天,想通过课外培训多见识新题型,给自己拔拔高。英语就算了吧,老大难,主要靠平时,我还是“闭关”修炼“内功”。
(北京第171中学张涵之)
上“班”众生相之 另类上“班”理由
我学习成绩还蛮好的,不过放假在家也没事干。爸妈是做生意的,让我一个人在外面瞎逛不放心,就给我报了几个班,又是新东方学英语,又是学计算机的。我爸老跟我说,多上上“班”,多认识几个朋友,见见世面总比每天“宅”在家里好。在全新的环境,据说还能锻炼什么竞争意识。所以,我就来了呗……
(杭州育华学校毕强)
怎么样,看了这么多,你的上“班”理由又是什么呢?爸妈的意思?老师的推荐?考试压力太大?还是觉得别人都上“班”,我不上就吃亏了……其实,不管什么理由,最关键的是知道自己需要什么。妈妈的话要听,不过上中学了,咱是不是可以自己做回主了呢?
有多少分数可以提高?
·公车对话第二回·
——小弟弟,你每个星期天都这么起早贪黑?效果好不好啊?
——嗯……还可以。
——收获最大的是哪些方面呢?
——我觉得我英语口语好多了,因为是一个老外教的。虽然他说的大部分我还是听不懂。
果然“只要功夫深,铁杵磨成针”啊。不过,一个人说了不算,到底上“班”有没有效果,我们还是听广大上“班”族怎么说的吧!
上“班”效果谈之 效果很好很明显
我学了六年的奥数。小升初学了三年,换过两个教辅班。为了跻身初中实验班,那个辅导老师每晚加班加点为我们免费补课。那时的辅导地点在我们镇的北边,每天放学后完成作业差不多5点半了,我还得骑车赶过去。老师是镇小的副校长,在当地很有名。他对我们很尽心,从不责骂任何一个考差的人,有疑问都是一个一个来帮你解决。现在能考入这个重点学校,真得谢谢他!
(温州虹桥中学 黄陪陪)
效果肯定是有一点的,尤其是英语。我读小学的时候一般只能考70来分,去年上了中学后,我妈给我报了个英语加强班,周五晚上一次,周六白天一次。上学期期末,我的英语就考到了全年级第二名!辅导班老师讲得细,而且针对性强,你什么不懂,她就专门给你辅导这一方面。只要坚持下去,总会有效果的。另外,我现在后悔当时怎么就把古筝给放弃了,学了好多年,都考到7级了……哎!
(杭州风帆中学余丹琳)
上“班”效果谈之 提升内涵,锻炼思维
我去年在少年宫报了个头脑奥林匹克的训练班,每周上一次课,那个班挺有意思的。每次上课,老师都会给我们布置一个研究性学习的课题,或者是自己做实验,或者是去外面做调查,可以几个人自由组队。我感觉这能训练我们的实践能力,也能交到很多朋友,挺好的!
(杭州建兰中学杨陈杰)
外面的这种辅导班,除非是专门针对毕业班同学的升学考试辅导,其他的跟我们在学校学的关联不是很大,教材也是独立的,基本都是拔高性质的。你不可能学几天,学习成绩就上去了,主要还是思维的锻炼,像奥数辅导就是这样的。
(杭州风帆中学丁依婷)
上“班”效果谈之 不是上什么班都见效
我上过一个很恐怖的数学辅导班,50个人一班,老师是个50多岁的老奶奶。人多点吵点也就算了,关键是那老奶奶脾气还不好,训起话来能讲半个小时。还是喜欢我正在上的10个人一班的英语课,费用有点高,但是效果好啊。外教跟本土老师各讲一节课,课上还有很多游戏环节,很好玩的,对我们的口语提高有潜移默化的影响。
(杭州风帆中学李舒颖)
我觉得最大的效果是周末有事情做,爸妈不用担心我到处瞎逛。其实,我还是希望能在家看看电视,听听歌,看看课外书的。平时在学校用功点就好了,何苦等到周末去受这个罪呢!我一个表哥从小就没上过什么劳什子班,人家去年照样考上北外了!
(北京第171中学刘爽)
上“班”效果谈之 我觉得脑袋越来越大
周一到周四放学以后上老师家补习,周六上午数学冲刺班,周日全天,主课都要补……我承认自己不怎么能吃苦,可问题是成绩也没有任何提高的迹象,吃这个苦头有必要吗?我的脑袋真的装不下这么多。这个寒假,本来我妈还给我报了英语写作的假期突击班的,被我一口回绝!作业都写不完。以后谁跟我提上“班”,我跟谁急!
(杭州育华学校郭子路)
其实,每一个上“班”族的心里都曾盘算过,“我这么折腾,到底值不值啊?”不过话又说回来,上“班”就像爸爸妈妈在市场上搞投资,多多少少总有点风险,关键是——
上“班”不盲目,理性最重要
·公车对话第三回·
——小弟弟,哥哥再问你。你喜欢上“班”吗?
——有的我喜欢,比如英语,其他不是很喜欢。
——不喜欢你怎么学得进去呀?是不是很累啊?
——嗯,有时候是很累。不过我能坚持!因为我妈说这对我将来有帮助!
真是个听话的孩子!不过,看着他一脸的疑惑和茫然,小编怀疑,他真的能坚持下去吗?究竟怎么上“班”才能既有效又轻松呢?
上“班”秘笈之 想清楚了再上“班”
选择什么样的班,我觉得,得看你自己的特点。比如我上课听着听着就要走神,或者容易打瞌睡,就应该尽量选择“小班教学”或者是“一对一”辅导,老师会有责任感。要是你自控能力、自我管理能力很强,大班也挺好,那么多同学在一起氛围还好呢,也可以跟着学啊。
(杭州风帆中学丁依婷)
一定要弄清楚自己究竟是要抓基础,还是要在本来就很好的情况下再往上冲刺一下。各个辅导班的侧重点都不一样,一定要先问清楚哦。
(杭州建兰中学吴瑟)
老师的水平肯定要考虑,要有经验,年纪不要太大,否则有代沟,不好交流。而且,人别太多,否则就太吵,老师也管不了。当然,人也不能太少,要不然压力会很大。哈哈。总之,哪里的环境你最能学得进,就选择去哪里吧。
(杭州风帆中学章可卿)
我觉得兴趣很关键,我身边好多同学都是父母一句话就去,事实上自己根本不喜欢。在学校里已经学得焦头烂额,都审美疲劳了,放假还上“班”?这怎么可能会有动力呢?与其这样,还不如在家自学呢。
(杭州建兰中学吴瑟)
上“班”秘笈之 心态要放平,健康很重要
上“班”没问题,但是心态要好,要保持乐观积极的态度,辅导班毕竟不是自己学校,某些同学的水平很可能让你自惭形秽,这时候,乐观最重要啦!跟自己比,不要老是跟别人比。另外,一定要确保你有时间。要是你连作业也写不完,英语单词都没时间背,就别浪费时间去上什么“班”啦。要不然,你捡了这个,丢了那个,得不偿失。还有还有,如果确定要上“班”了,那就一定要学会休息,否则弦绷得太紧,就很容易断,尤其是毕业班要参加升学考试的同学们,一定要注意劳逸结合。
(杭州外国语学校陈嘉)
我总结出一个规律,那就是上竞赛辅导班的同学,要么视力极好,要么视力极差!因为这跟你在学校里上课是不一样的,你不可能允许自己偷懒,所以,长时间保持聚精会神的状态是很必要的。其次,饮食没规律,很难想象一个周末要上这么多班,你的饮食还能保持规律。早上路边买个蛋饼就很好了。总而言之,你要成为一个出色的上“班”族,必须keep healthy(保持健康)!(杭州外国语学校张必豪)
·老师有话说·
兴趣是最好的老师
杭州外国语学校数学教师 吴锋刃
我是教数学的,除了平时正常的教学工作,还负责初中的数学竞赛辅导。我这个辅导班也许跟外面的那种什么奥数班、提高班不大一样。首先,我不收费(笑),其次,来者不拒,前提是你对数学要打心眼里喜欢。
我不会拘泥于把书本上的内容讲给学生听,用很短的时间把一些基本的概念教完后,我会把相关联的一些数学问题放到一起来讲,这样,你上一节课就相当于把很多内容都学习了。而且,因为涉及的面广,所以,基本能保证每个人都学到自己感兴趣的东西。此外,我还自己出题目给同学们做,其他老师的题目是抄的,我的是被抄的。我从不强迫每一位同学做同样的作业。如果已经会了,你甚至可以不做。反过来,你要是对某个问题感兴趣,完全可以来跟我讨论,我会给你一点提示,但不会告诉你答案。你可以研究一个星期、一个月,都没问题。
我觉得我们的教育一直以来就有一个误区——好像上个辅导班,就一定要达成什么目标,比方中考加分,比方提高自己的排名,其实这些都是虚的。将来升到高中,乃至大学,你会发觉,这些根本都没用。最有用的是什么?是你独立发现并解决问题的能力。这种能力怎么培养?我认为老师可以指导,但关键是你得有兴趣。兴趣才是最好的老师。
不仅仅是学习成绩
杭州市青少年活动中心资深辅导员王展
我在青少年活动中心教了这么多年,深有感触,这帮孩子来这里上“班”的目的性实在太强了,尤其是初中生。
从心理学的角度来看,这个阶段的孩子,心智开始成熟,但是又没完全成熟,他们会开始思考自己需要什么,可遗憾的是,他们的思考是不完善的,也容易受父母老师的意见左右,往往只能想到跟学习有关的方面。比方说,我上这个“班”对我的学习成绩有帮助吗?帮助大吗?会不会是浪费时间?将来可以作为我高考没考好的后路吗……如果说小学的时候,很多孩子还会根据自己的爱好要求父母报班的话,那初中生则相对更功利些。
不过,初中生的压力比小学生大得多,在现在这样的社会背景下,考上理想的高中是大多数同学的目标。所以,带着鲜明的目的性上“班”也无可厚非。再说,家长花了这么多钱,你总不能什么都学不到就回来吧?可问题在于,很多东西是无法通过学习成绩、名次体现出来的。比如,这个假期,我参加了某项科研探索活动,或者去了某个人文气息浓厚的地方旅行,这更多的是对你的综合素质的培养,是潜移默化的。如果你追问,我来上“班”,钱也交了,可是学习成绩没上去,甚至因为参加你们的活动,作业也写不完怎么办?以后还学不学?再说,综合素质我又看不到的……
其实,大家心里都明白,这种看不见的素质对一个人未来的成长可能更有用。
到站了!我们的上“班”族小弟弟下了车。望着他逐渐消失在人海中的背影,小编的心情有点儿复杂……
其实,提高学习成绩也好,培养综合素质也罢,不管上不上“班”,也不管上什么“班”,请记住,上“班”永远都只是我们漫长学习生涯中的一个选项——不是唯一的选项。最关键——选得“理智”,学得“快乐”!