【摘 要】
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目的为提高学生的动手能力、自主学习能力、创新性思维能力、标本制作技术,学校解剖兴趣小组提供课外的学习平台,让学生在课外制作标本的过程中提高自身的综合能力。方法解剖
【机 构】
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湖南师范大学医学院; 常州大学护理学院;
【基金项目】
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湖南师范大学研究性学习和创新性实验计划项目(2018089),湖南师范大学教学改革项目校行发教务字[2018]51号;湖南省自然科学基金面上项目(2016JJ2088)
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目的为提高学生的动手能力、自主学习能力、创新性思维能力、标本制作技术,学校解剖兴趣小组提供课外的学习平台,让学生在课外制作标本的过程中提高自身的综合能力。方法解剖学实验室提供局部解剖学实验后剩余材料,学生自主选择标本的制作方向,制作过程中遇到的难点通过各种方式得到解决。结果通过颈外动脉标本的制作,笔者更好的掌握了解剖学标本制作方法以及解剖学知识,笔者的综合能力也得到了一定提升。结论解剖兴趣小组开展的以学生为中心的学习活动有利于促进学生的学习。
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