【摘 要】
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生物等非主科课堂学生精神状态不好,课堂效率低。放舒缓的音乐让学生听一听,营造了一个轻松愉快教与学环境。放音乐,作为一种背景声音提高课堂教学效率。音乐选择那些旋律健
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生物等非主科课堂学生精神状态不好,课堂效率低。放舒缓的音乐让学生听一听,营造了一个轻松愉快教与学环境。放音乐,作为一种背景声音提高课堂教学效率。音乐选择那些旋律健康、音质优美、节奏快慢协调的抒情性较浓的轻音乐。通过对比发现音乐对于学生学习能够起到事半功倍的效果。
Biology and other non-main subjects of students in poor state of mind, classroom efficiency is low. Soothing music for students to listen to, creating a relaxed and happy teaching and learning environment. Play music, as a background sound to improve classroom teaching efficiency. Music Select those melodic health, beautiful sound, fast-paced coordination of lyrical light music. By comparing the music found that students can play a multiplier effect.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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