论文部分内容阅读
论文运用随机抽样的方式选择实验班与对照班,采用实验对比法、逻辑分析法等对研究对象进行微课教学模式与传统教学模式的授课对比,通过测试期中考核与期末考核等方式进行评价比较,目的旨在研究微课教学模式对提高体育专业课程教学效果的作用与价值。通过研究发现采用微课教学模式的实验班学生理论课考核成绩较对照班有大幅度的提高。结论：采用微课教学模式能够突出重点、难点,激发学生自主学习的兴趣,提高其教学效果。