【摘 要】
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目的：本研究试图分析直接测量法和间接测量法在视觉观点采择上的差异。方法：以27名在校大学生和25名儿童为被试,运用Samon等人的研究范式,以直接和间接方法测量水平1和水平2视
【基金项目】
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辽宁省教育厅高等学校基本科研项目“依恋路径下农村中学生校园欺凌问题的研究”（WQN201704）
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目的：本研究试图分析直接测量法和间接测量法在视觉观点采择上的差异。方法：以27名在校大学生和25名儿童为被试,运用Samon等人的研究范式,以直接和间接方法测量水平1和水平2视觉观点采择,分析两种测量方法所得的反应时和错误率在成人与儿童自我推理间的差异,并检验两种测量方法在水平1和水平2视觉观点采择中自我推理的有效性。结果：＂他人＂任务中的反应时显著短于＂自我＂任务,但两种实验任务在错误率中并未出现显著的差异性（P〉0.05）;水平2的观点采择测量成绩差于水平1,即呈现在＂模糊-桌子＂条件下的反应时、错误
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