【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,人们已经不再把关注点仅放在对学生成绩的考察之上,而是更注重其德、智、体、美、劳的全面发展,具备强健的体魄和良好的体育素养对他们的身心健康发
【机 构】
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广东省梅州市丰顺县球山中学 514361
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随着素质教育的不断推进,人们已经不再把关注点仅放在对学生成绩的考察之上,而是更注重其德、智、体、美、劳的全面发展,具备强健的体魄和良好的体育素养对他们的身心健康发展有着巨大的影响.因此,初中体育教师应该结合学生的身体素质和体育能力制定不同的教学目标来满足每个学生的发展需求.本文从初中体育教学主体参与模式的运用途径展开探讨,提出几点将教学主体参与模式应用于实践的教学策略,以其对广大教育工作者提供参考和借鉴.
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