【摘 要】
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中学生在学习数学的过程中会产生一些心理障碍，并影响、制约、阻碍着他们积极主动地学习数学知识，有效地训练创造性思维和发展智力，培养数学自学能力和自学习惯。它是不少中学生
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中学生在学习数学的过程中会产生一些心理障碍，并影响、制约、阻碍着他们积极主动地学习数学知识，有效地训练创造性思维和发展智力，培养数学自学能力和自学习惯。它是不少中学生在数学学习过程中，由于“困惑”或“误会”而产生的一种不利于学习效果的消极心理现象。而产生这种学习心理障碍的原因是多方面的，一方面有来自教师、家长、社会等渠道的外因，另一方面有来自学生本身的内因。
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