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“尝试教学法”分为两步,第一步就是将先讲后练转变为先练后讲,让学生先产生获取知识的欲望,再带着疑问自己主动地看书,然后通过同伴互助加深对新知的理解,最后学生提出无法解决的问题,在老师的点拨下掌握知识.第二步就是让学生有足够的运用知识进行练习的时间.本文从在不经意间感悟、在好奇中寻找、在交流中掌握、在练习中巩固四方面进行阐述“尝试教学法”.