【摘 要】
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<正>在城区中心小学工作了近20年的我,在去年七月份调入到城区与乡镇结合部的一所小学担任三年级科学老师。伴随学生一个学期的科学课学习后,我惊奇地发现,这里的孩子对植物
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<正>在城区中心小学工作了近20年的我,在去年七月份调入到城区与乡镇结合部的一所小学担任三年级科学老师。伴随学生一个学期的科学课学习后,我惊奇地发现,这里的孩子对植物有一种有别于城区学生的独特的好奇心。这种好奇心不但集中而且持久,尤其是在上学期观察"我的大树"后,校园里常常可以看到学生站在大树前静静地看,有的在轻轻抚摸着树皮,有的三三两两地一起在用皮尺测量大树的树干,有的用纸拓印曾经观察过的那块树皮……看到这群大部
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