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高职院校的学习目标包括素质目标、能力目标和知识目标,其中,素质目标是落脚点和根本点,能力目标是素质目标的具体化和依托,知识目标则是为素质目标和能力目标的实现而服务的.设计和实施系列贯穿训练项目和单项训练项目,改革学习的学习评价方式,能更有效地引导高职学生将课程的理论知识自觉内化为思想道德素质和法律素质.