【摘 要】
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适合企业的融资方式可以为企业带来更多的利润,增强企业在行业间的竞争能力,为企业日后长远发展奠定良好基础。某电器在面对2008年的金融危机时,不但没有被击垮,反而在逆境中
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适合企业的融资方式可以为企业带来更多的利润,增强企业在行业间的竞争能力,为企业日后长远发展奠定良好基础。某电器在面对2008年的金融危机时,不但没有被击垮,反而在逆境中奋起勃发,恰恰就是因为其融资方式选择的正确性。因此本文通过研究某电器的融资方式的选择,以期能为其他企业提供借鉴和指导。
The financing method suitable for enterprises can bring more profits to the enterprises and enhance their competitiveness in the industry so as to lay a good foundation for the long-term development of the enterprises in the future. In the face of the financial crisis of 2008, some electrical appliances not only failed to be defeated but instead developed vigorously in adversity precisely because of the correctness of the choice of financing methods. Therefore, this article through the study of a choice of financing of electrical appliances, with a view to provide reference for other companies and guidance.
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摘 要：高效课堂其本质是对新课程改革的深入推进，是实施素质教育和道德课堂的具体体现。课堂教学中，通过运用灵活有序的针对性教学，改革创新教学方法，从而使教学过程实现最优化，教育效果争取最大化。 关键词：课堂；高效；教学 在实际教学中，我们时常看到有些课堂教学处于无效低效的困境之中，课堂的低效导致学生厌学、教师厌教。为了改变这种状况，不少教育工作者都在艰难地探索构建高效课堂的途径。所谓高效课堂就是
经济法和民法是我国法律体系中的重要组成部分,它们是我国法律体系中的重要分支。本文从经济法和民法的区别以及它们之间的互补性入手,谈谈它们在社会主义市场经济下发挥的作
现代数学教学的着力点应放在让每个学生的数学思维能力得到锻炼和发展。在数学教学中，教师不仅要向学生传授最有价值的数学知识，而且要重视开发智力，培养数学思维能力，提高数学素养。新课程标准强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 数学能力是以概括为基础，将运算能力、空
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”人的情感喝多时候通过兴趣来调节，学生会因为兴趣而对学习产生激情。学习兴趣是学生学习的内在动力，助推着学生探获知识的欲望。作为一名的语文教师，只有调动了激发学生兴趣和激情的因素来改变学生厌学和不专心的现象，才能提高教学实效。那么，如何才能有效地激发学生学习兴趣，上好一堂语文课呢？ 一、设计好教学导语 导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是
在各个大学的日常生活中,大学生是非常活跃的.有共同兴趣爱好的人都会组建一个社团,让更多有兴趣爱好的新成员加入参与到社团当中而在大学的生活中,活动范围是非常广的,因此
摘 要：写作是一种重要的社会生活方式。小学生年龄较小不太懂事，而且见识少，知识不丰富，导致他们写起作文来总是咬着笔杆冥思苦想，觉得无“可炊”之米，无从下笔，空洞无物。渐渐地，学生作文成为敷衍老师的一种学业负担，无想“炊”之欲，作文为老师而作，老师成了作文的唯一阅读者，导致的结果是学生不喜欢作文，害怕作文！如何才能让学生在快乐中习作，从而提高学生的写作水平呢？ 关键词：活动；生活 ；快乐；写作
体态语言是一种很生动形象的语言。幼儿教师的体态语言有利于加强教学效果、建立良好的师生关系和使幼儿形成积极情感的作用。教师应该从面部表情、手势语和身体语言上不断地
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摘 要：随着社会的发展和教育理论的完善，初中英语口语教学成为重要的教学内容，也是实现学生听说读写能力综合发展的重要组成部分。 关键词：口语氛围；兴趣培养；互动学习；实践提高 初中英语口语教学近几年受到社会的极大关注，培养学生的口语能力，专注提高其口语水平是符合社会对人才衡量标准的必要举措，因此，初中英语必须开展口语教学，促进学生把学到的英语语言知识运用到实际交流中，在口语表达中内化英语知识。以