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摘要：随着教育体系的不断改革，按照新课标的要求，应该增强学生的创新意识和自主实践能力，提高学生的综合素质。初中思想政治老师以何种教学方法教导学生是目前面临的最大问题。活动讨论法的应用，能够帮助学生解决思想政治教学中遇到的问题，增强学生们的思考能力，培养学生独立学习的能力，让同学们有更大的发展空间。
关键词：新课改 情景讨论法 思想政治 独立自主 综合素质
现在社会，随着国家的进步，以往的教育体系逐渐被淘汰，为适应社会的快速发展，各国都进行了教育改革，不断更新教学方法。开发学生智力，培养学生能力，已经成为现在社会教育的核心问题。而活动讨论法的普及，已经成功解决这一问题，此法自上世纪传入我国以来，逐渐被大家接受，慢慢被应用在思想政治的教学中，成为被大家普遍认可的方法。该法能够调动学生的积极性，主动的参加讨论，提高学生的思考能力，帮助学生解决复杂的问题，提高学习效率，增强班级凝聚力，为思想政治学习，提供了很大帮助，让同学在学习中投入了更多的精力，并培养了同学们的创新能力和实践能力。
一、学生要积极主动
情景一：
美国著名心理学家、教育学家布鲁纳曾经说过：“学习者应该主动的学习知识而不是被动的接受，主动参与学习才能获得更多的知识”。例如，我们在学习认清基本国情这一课时，我们用活动讨论法讨论祖国的和平统一能否在多民族国家中实现。
由老师向同学讲述历史事实，并提出问题，让学生参与讨论1997年7月1日，香港回归，结束了英国的统治，实行一国两制政策；1999年12月20日，中华人民共和国正式恢复对澳门行使主权，澳门结束了葡萄牙政府百多年的统治，回到了祖国的怀抱。让同学们参照课本，进行分组，讨论该历史事实的意义，然后进行小组交流，老师做最后总结，最终得出一个结论。老师一定要向学生们解释清楚香港特区区徽和澳门特区区徽真正的含义，进而让大家通过理解图片的意义，明白香港和澳门是我国不可分割的一部分，明白我国“一国两制”是为了使祖国更好地发展。
二、师生交流要相互
学生学习积极主动，学生们之间开始交流了，老师也不能闲着，老师要指导学生们之间的交流，使学生的交流向着正确的方向发展，引导学生学习，只有学生与学生、老师与学生都相互地交流讨论，才能使学生更好地学到实实在在的知识，才能更好地促进学生讨论的激情。
情景二：
如何从思想品德的角度解释《乡愁》这首诗？有的学生会说《乡愁》表现出中华各民族之间强烈的民族情感，是一种“剪不断”的血肉情感；也有学生会说《乡愁》是我国大陆和台湾人民都坚持一个中国的最好的诠释啊，大家都希望可以生活在中华民族这个大家庭里面；还有同学会说，这深深地表达着我国大陆和台湾人民彼此无比思念之情，这也表明双方都渴望两岸统一，而两岸统一最好的办法就是“一国两制”，说明“一国两制”是祖国发展的必然趋势；也有学生说，《乡愁》这首诗本身就是表达出两岸人民想要实现祖国统一的愿望，这不仅仅是为了祖国的利益，更是人民的心声……最后，老师应该与学生们一块总结——只有大家都坚持一个中国，两岸才能实现统一；只有“一国两制”才能实现祖国统一，才利于祖国建设、社会稳定、国家昌盛繁荣。
三、学生要学会自主学习
一般情况下，老师传授学生东西，学生吸收知识，这样的情况下，不利于学生的独立思考，久而久之，学生不再会学着自己思考问题，思想都会退化的，不利于学生的健康成长，所以我们应该培养学生的自主性，让学生更好地自主学习，独立的思考问题。而培养学生自主性最优的方法就是让学生学会与周围的人讨论问题，让他们自己学会分析解决问题，这时，老师要做好引导和总结的角色，使学生学会自主学习，从而更好地发展。
情景三：
通过上述两个讨论，激起大家对讨论的“一国两制”的激情，从而使大家更愿意关心和了解这方面的知识，然后让大家自己主动去了解历台湾有关的历史……让学生们课下查找、在课堂上交流讨论，使大家明白台湾自古就是中国的一部分，祖国统一不仅是我们共同的心愿，更是历史的必然趋势。
四、提升学生能力
讨论不仅能使学生学会自主学习，更是让学生们提高综合分析问题和解决问题能力的体现，也是学生之间的合作、自我表达、全面思考問题等综合能力的一种表现。学生们只有学会讨论，才能成为课堂的主人，才能更大胆地相信自己的看法，才会学会去创新，这样十分有利于学生各种能力的提升。也只有这样，学生在未来的人生道路上才能成为真正有用的人才，才能为祖国做出一定的贡献，为社会所接受，成为栋梁之才。
情景四：
通过上述三个情景的讨论、研究，我们年经人作为祖国未来的领路人，我们能做些什么呢？让学生自己意识到自己和祖国是紧紧地联系在一起的，不能“一心只读圣贤书”，要“家事国事天下事，事事关心”；要明白我们作为祖国的一员，要从小事做起，维护祖国统一，坚持一个中国的原则，坚持“一国两制”的原则，坚持与国家共荣耻；坚决与一切反对祖国统一、祖国和平的势力作斗争；树立崇高理想，努力学习先进的科学文化知识，成为祖国未来的栋梁之才；要鼓励周围的人和自己一起热爱祖国，维护祖国和平。
总之，讨论法是是学生更好地学习、更好地努力、更好地发展的一个十分有益的方法，这种方法使学生积极主动地去学习、使学生学会自主学习、使学生学会和老师相互讨论地学习，是学生培养综合素质、综合能力的好方法。这对于学生的成长甚至以后的发展、自我能力的提升，是十分有益的。希望我国的教育部门可以在初中思想政治教学中应用到情景讨论的方法，使学生们更好地发展。
关键词：新课改 情景讨论法 思想政治 独立自主 综合素质
现在社会，随着国家的进步，以往的教育体系逐渐被淘汰，为适应社会的快速发展，各国都进行了教育改革，不断更新教学方法。开发学生智力，培养学生能力，已经成为现在社会教育的核心问题。而活动讨论法的普及，已经成功解决这一问题，此法自上世纪传入我国以来，逐渐被大家接受，慢慢被应用在思想政治的教学中，成为被大家普遍认可的方法。该法能够调动学生的积极性，主动的参加讨论，提高学生的思考能力，帮助学生解决复杂的问题，提高学习效率，增强班级凝聚力，为思想政治学习，提供了很大帮助，让同学在学习中投入了更多的精力，并培养了同学们的创新能力和实践能力。
一、学生要积极主动
情景一：
美国著名心理学家、教育学家布鲁纳曾经说过：“学习者应该主动的学习知识而不是被动的接受，主动参与学习才能获得更多的知识”。例如，我们在学习认清基本国情这一课时，我们用活动讨论法讨论祖国的和平统一能否在多民族国家中实现。
由老师向同学讲述历史事实，并提出问题，让学生参与讨论1997年7月1日，香港回归，结束了英国的统治，实行一国两制政策；1999年12月20日，中华人民共和国正式恢复对澳门行使主权，澳门结束了葡萄牙政府百多年的统治，回到了祖国的怀抱。让同学们参照课本，进行分组，讨论该历史事实的意义，然后进行小组交流，老师做最后总结，最终得出一个结论。老师一定要向学生们解释清楚香港特区区徽和澳门特区区徽真正的含义，进而让大家通过理解图片的意义，明白香港和澳门是我国不可分割的一部分，明白我国“一国两制”是为了使祖国更好地发展。
二、师生交流要相互
学生学习积极主动，学生们之间开始交流了，老师也不能闲着，老师要指导学生们之间的交流，使学生的交流向着正确的方向发展，引导学生学习，只有学生与学生、老师与学生都相互地交流讨论，才能使学生更好地学到实实在在的知识，才能更好地促进学生讨论的激情。
情景二：
如何从思想品德的角度解释《乡愁》这首诗？有的学生会说《乡愁》表现出中华各民族之间强烈的民族情感，是一种“剪不断”的血肉情感；也有学生会说《乡愁》是我国大陆和台湾人民都坚持一个中国的最好的诠释啊，大家都希望可以生活在中华民族这个大家庭里面；还有同学会说，这深深地表达着我国大陆和台湾人民彼此无比思念之情，这也表明双方都渴望两岸统一，而两岸统一最好的办法就是“一国两制”，说明“一国两制”是祖国发展的必然趋势；也有学生说，《乡愁》这首诗本身就是表达出两岸人民想要实现祖国统一的愿望，这不仅仅是为了祖国的利益，更是人民的心声……最后，老师应该与学生们一块总结——只有大家都坚持一个中国，两岸才能实现统一；只有“一国两制”才能实现祖国统一，才利于祖国建设、社会稳定、国家昌盛繁荣。
三、学生要学会自主学习
一般情况下，老师传授学生东西，学生吸收知识，这样的情况下，不利于学生的独立思考，久而久之，学生不再会学着自己思考问题，思想都会退化的，不利于学生的健康成长，所以我们应该培养学生的自主性，让学生更好地自主学习，独立的思考问题。而培养学生自主性最优的方法就是让学生学会与周围的人讨论问题，让他们自己学会分析解决问题，这时，老师要做好引导和总结的角色，使学生学会自主学习，从而更好地发展。
情景三：
通过上述两个讨论，激起大家对讨论的“一国两制”的激情，从而使大家更愿意关心和了解这方面的知识，然后让大家自己主动去了解历台湾有关的历史……让学生们课下查找、在课堂上交流讨论，使大家明白台湾自古就是中国的一部分，祖国统一不仅是我们共同的心愿，更是历史的必然趋势。
四、提升学生能力
讨论不仅能使学生学会自主学习，更是让学生们提高综合分析问题和解决问题能力的体现，也是学生之间的合作、自我表达、全面思考問题等综合能力的一种表现。学生们只有学会讨论，才能成为课堂的主人，才能更大胆地相信自己的看法，才会学会去创新，这样十分有利于学生各种能力的提升。也只有这样，学生在未来的人生道路上才能成为真正有用的人才，才能为祖国做出一定的贡献，为社会所接受，成为栋梁之才。
情景四：
通过上述三个情景的讨论、研究，我们年经人作为祖国未来的领路人，我们能做些什么呢？让学生自己意识到自己和祖国是紧紧地联系在一起的，不能“一心只读圣贤书”，要“家事国事天下事，事事关心”；要明白我们作为祖国的一员，要从小事做起，维护祖国统一，坚持一个中国的原则，坚持“一国两制”的原则，坚持与国家共荣耻；坚决与一切反对祖国统一、祖国和平的势力作斗争；树立崇高理想，努力学习先进的科学文化知识，成为祖国未来的栋梁之才；要鼓励周围的人和自己一起热爱祖国，维护祖国和平。
总之，讨论法是是学生更好地学习、更好地努力、更好地发展的一个十分有益的方法，这种方法使学生积极主动地去学习、使学生学会自主学习、使学生学会和老师相互讨论地学习，是学生培养综合素质、综合能力的好方法。这对于学生的成长甚至以后的发展、自我能力的提升，是十分有益的。希望我国的教育部门可以在初中思想政治教学中应用到情景讨论的方法，使学生们更好地发展。