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传统的“满堂灌”教学模式无法将学生的潜力与学习积极性充分激发出来,而“问题教学法”将学生的地位提高,使教学变为学生为主、教师为辅的学习活动,教师以课堂提问的方式激发学生的求知欲,让学生在问题情境中养成质疑、探索、解疑的品质.
刍议高中数学教学中的“问题教学法”
【摘 要】
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传统的“满堂灌”教学模式无法将学生的潜力与学习积极性充分激发出来,而“问题教学法”将学生的地位提高,使教学变为学生为主、教师为辅的学习活动,教师以课堂提问的方式激
【机 构】
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江苏省睢宁县第一中学,江苏徐州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年46期
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