【摘 要】
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【摘 要】教学过程实际上是一种提出问题与解决问题的过程,在此過程中,提问的艺术直接关系着解决问题的效率。因此,在小学数学课堂上进行提问时,教师应当精心研究提问艺术,根据学生的特点和课程内容来进行问题设计,切实提升数学课堂提问的效率,优化数学课堂教学。 【关键词】小学数学;课堂提问;提问艺术 在小学数学课堂教学中,问题提问一直是教师常用的教学方式,只是在以往的教学提问中,教师多偏重于知识性的提问
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【摘 要】教师的教学行为在很大程度上影响着课堂教学的最终效果,同时也影响着学生在课堂上学习的兴趣和效率。从现实的小学信息技术课堂教学情况来看,教师为达到课标中提出的目标,采取的教学行为尚有很多不足之处,甚至是错误的,导致学生的学习状态非常被动。基于上述现状,本文在梳理目前小学信息技术学科教师教学行为现状基础上,从强化主教行为、重视辅教行为、注重管理行为三个方面,对优化教师教学行为对策展开详细的探讨
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