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摘要:如今小学生的英语学习普遍存在着这样一种现象,“写”的能力比“说”的能力强,学生往往做题目能力较强,英语口头表达能力较弱,出现这种现象的原因在于教师忽视了学生英语实践活动的开展。经过几年的摸索,笔者深入思考,将教材、教学、学生三方面作为优化英语实践活动的载体,切实提高学生英语的实践能力,从而提高学生英语的口语表达能力。
关键词:英语实践活动;教材;教学;学生
中图分类号:G427文献标识码:A
关键词:英语实践活动;教材;教学;学生
中图分类号:G427文献标识码:A