【摘 要】
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针对初三学生化学实验现状的调查情况,对怎样纠正学生轻视化学实验的不良现象?如何培养学生的实验能力,使学生掌握科学的方法?通过分析、研究,我们提出“利用身边化学,辅以科
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针对初三学生化学实验现状的调查情况,对怎样纠正学生轻视化学实验的不良现象?如何培养学生的实验能力,使学生掌握科学的方法?通过分析、研究,我们提出“利用身边化学,辅以科技活动,培养初中学生实验能力”的教学策略。
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