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未成年人道德教育,不仅关系到学生个体健康成长,更与国家未来发展息息相关,容不得半点马虎。针对小学生开展德育,必须着力构建学校、家庭、社区三位一体育人模式,全面发挥学校主体作用、家庭基础角色、社会环境构建的育人整体合力,三者缺一不可。这也是本文研究的主旨所在。
构建学校、家庭、社区三位一体育人模式的思考
【摘 要】
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未成年人道德教育,不仅关系到学生个体健康成长,更与国家未来发展息息相关,容不得半点马虎。针对小学生开展德育,必须着力构建学校、家庭、社区三位一体育人模式,全面发挥学
【机 构】
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烟台开发区第六小学
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2020年3期
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