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朗读是重要的教学环节，这已是语文教育的共识，但如果让朗读在课堂中变得无处不在，课堂教学就会因耗费大量时间而变得“低效”。面对这种情况，我们的语文课堂上到底要读些什么？怎么读？将在一定程度上决定一堂语文课的“高效”程度和学生们参与、接受的程度。选择性的朗读将让课堂朗读变得切实可行并高效精彩，本文将结合教学实践谈一谈在课堂教学中如何做好选择性朗读。