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对高校体育“课内外一体化”教学模式评价体系进行研究。从“健康教育”“运动技能教育”“体质提升教育”“课外锻炼”n四个维度探讨了评价体系的基本架构和各自的内容标准，提出了“课内外一体化”教学评价体系实施建议：用发展的眼光看“课内外一体n化”评价结果，灵活把握“课内外一体化”评价权重，灵活实施“课内外一体化”评价标准，选择合适评价手段等，旨在为实施高校体育课n程改革提供一定的理论参考和借鉴。