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摘
聚焦知识新内核 提高复习有效性
【摘 要】
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摘 要：复习课应基于学生学习实际，聚焦所复习知识的“新内核”，以点带面地促进学生有序思考，并在“何由以知其所以然”的探究中，不断“反刍”并形成问题解决的一般思路，以提高复习的有效性. 关键词：复习课;新内核;转化 复习课不同于新课，教师应努力将学生大脑中点状的知识网络化，并聚焦知识的核心，在问题解决中帮助学生形成“四通八达”的思维通道和解决问题的一般套路.在实际操作中，教师常疏于对所复习
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2020年9期
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这是一个假设测试题，假如你拥有一座私人的小花园，除了必备的花草树木之外，你还希望有些什么配备设施呢？ A． 养鱼的小池塘 B． 典雅的喷水池 C． 可供乘凉的凉亭 D． 秋千或摇椅 测试结果： 选择A的人：你是个家庭观念很重的人，家人对你而言最为重要，其他都靠边站。而且你认为“家和万事兴”，所以在个性上，你是偏向保守与传统路线，一切都以家庭为重呢！ 选择B的人： 追求财富是你毕生的
5月9日晚，清华大学新闻传播学院一间狭小的会议室里，一位戴着眼镜、中等个子的壮实小伙儿站在讲台上，和台下十几位清华学子热烈地交流着，现场气氛显得格外活跃。小伙子名叫李洹，是目前在法国里昂第二大学高等商学院攻读硕士学位的中国留学生。他和众多清华学子走到一起的原因，正是他们共有的爱国情怀。而李洹之所以受到同龄人追捧和青睐的独特魅力还在于：在不到一个月前的4月19日，他在法国巴黎街头以激情而理智、并用流
摘 要：在新课程改革背景下，学生学习能力的形成和提高成为影响学习效率的关键。强化学生反思是提高学生学习能力，进而提高选考课堂学习效率的方法。采用抓住学生暴露的问题讨论交流、利用或制造学生的困惑交流讨论、解决新问题迁移应用等环节构成的课堂教学模式来强化学生反思将起到较好的效果。 关键词：学生反思；地理选考；学习能力 浙江省新高考改革，给地理学科带来机遇的同时，对地理选考教学提出了新的挑战。在选考
一直都想用文字来刻写我们之间的故事，可是你却说：“回忆比文字更好。”现在，终于忍不住要执起笔来，因为我发现在脑海里的那个你开始模糊了。我很害怕，很害怕会忘记你的模样，你的一切…… 你有很好看的外貌，笑起来左边的脸蛋上有一个浅浅的酒窝儿，每次和你在一起的时候，总是忍不住瞄一下你耳朵上的那三颗蓝色的小耳钉。你从来不在乎别人怎么评价你，你说你或许不是一个好学生，但绝对是一个好孩子!是的，你会经常做
《中学生博览》（以下简称《博览》）：刚刚参加完高考感觉怎么样？大家都很关心你的近况，下午还有读者问怎么最近《博览》上都不见草莓多多的文章。 草莓多多：突然轻松了，反而无所适从了。有时间胡思乱想有的时候也不是什么好事儿。高考前要面对的问题只有一个——应付高考。高考以后面对的问题开始层出不穷，其实没我想得那样美好。可是仿佛也没坏到哪儿去。重要的是心态。 《博览》：回首中学时代，你怎么看这段时
她明白时间教会了她如何遗忘和放弃。回首那幼稚的心灵空间所承载的往事，竟是不成熟的连自己都笑了。过往的伤痛和固执不过是一种错落年华完毕的最初征兆。 既不回头何必不忘。 [我们的遇见倘若不是有缘，那就是一场年华的错位。我希望的是前者，可事实却是后者。] 陆西晨从一踏进教室起，就开始接受沈可欣唐僧般的碎碎念。这种唠叨加审问的叙述方式，一度让陆西晨的报名填写工作终止了好几次。 “晨，我发现你这
1 杜安安背靠着站牌旁边那棵刷了石灰浆的梧桐树，伸直了双腿，鞋底与地面形成65度左右的夹角。她低着头，眼睛始终盯着自己帆布鞋上用蕾丝穿成的鞋带，微微皱着眉。 难道她终于认识到了：在绿色的鞋子上系橘黄色的鞋带是多么俗气的搭配吗？顾小妍在猜测了许久后，得出了这样一个结论。咳，我不是早就告诉过她了吗？可是她还不信。现在应该知道自己的审美观有多差劲儿了吧？想到这里，顾小妍不禁扬起了嘴角。 公交车
“地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮中。”——20世纪初，俄罗斯科学家兼文学家的康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基曾说过这样一句话。千百年来，人类一直渴望揭开宇宙神秘的面纱，渴望在浩瀚的宇宙中自由翱翔，也从未停止过探索宇宙的脚步。在2008年这个金色的秋天，中国人终于将敦煌壁画上凝固千年的飞天图案演绎成信步太空的动人景象：9月27日16时41分，航天员翟志刚从神舟七号载人飞船进入太空，接着他挥舞着
清晨，刚刚睁开眼，回想起刚才梦中美男冷酷的背影，伤心死！ 吃早饭时，想到上学路上可能会遇见美男，期待死！ 临走前照镜子，想到美男看见自己时的模样和六班那个水灵灵的MM时的模样，自卑死！ 上学路上拐弯时往右看，美男未出现，失望死！ 锁完车子想等美男，往后一看，他的车子已锁在那里，失败死！ 快到六班后门，看见门开着，因为可以趁机看美男一眼，兴奋死！ 到门口往里一看，美男在展现他阳光般的笑容