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本文针对目前小学阶段教师开发微课作品存在的一些误区,提出了在开发微课时,需要注意微课的制作方式要多样化、新奇化,在制作微课时要注重问题的设计,并将微课灵活地运用于各个教学节点。
浅谈小学阶段微课开发的误区及建议
【摘 要】
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本文针对目前小学阶段教师开发微课作品存在的一些误区,提出了在开发微课时,需要注意微课的制作方式要多样化、新奇化,在制作微课时要注重问题的设计,并将微课灵活地运用于各
【机 构】
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江苏省常州市武进区洛阳中心小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年2期
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