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一、引言随着教育部《小学英语课程教学要求》的试行（2009年）以及正式颁布实施（2012年），经过几年的改革探索和实践，国内小学英语课程在教学手段、教学模式、教学内容、教学方法等方面产生了极大的改观，小学英语教学的质量得到了极大的提高。
小学英语课堂教师语码转换的教学法功能和文化内涵
【摘 要】
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一、引言随着教育部《小学英语课程教学要求》的试行（2009年）以及正式颁布实施（2012年），经过几年的改革探索和实践，国内小学英语课程在教学手段、教学模式、教学内容、教学方法等方
【机 构】
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北方民族大学外国语学院,新加坡南洋理工大学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2012年11期
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