【摘 要】
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随着历史教学改革的深化和国外教育理论的引入,自80年代始,在历史教学界,学科能力的研究日益受到人们的关注。到90年代,学科能力的研究重点逐步转到能力问题的核心——历史思
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随着历史教学改革的深化和国外教育理论的引入,自80年代始,在历史教学界,学科能力的研究日益受到人们的关注。到90年代,学科能力的研究重点逐步转到能力问题的核心——历史思维能力的培养上,人们发
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