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教育创新与社会经济发展一样,需与时俱进,体育教学亦是如此。通过调研安徽地域案例院校体育学生综合能力现状,借助解释结构模型（ISM）剖析其影响因子,划分层级结构,甄别制约体教学生综合能力发展的表层、中间层及深层影响因素,进而提出体育专业创新人才培养的具体对策与建议。
安徽地域体育教育学生综合能力培养影响因素分析
【摘 要】
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教育创新与社会经济发展一样,需与时俱进,体育教学亦是如此。通过调研安徽地域案例院校体育学生综合能力现状,借助解释结构模型（ISM）剖析其影响因子,划分层级结构,甄别制约体教
【机 构】
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田家庵区第十六小学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年23期
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