【摘 要】
：
由中国民族学学会汉民族分会、宝鸡市人民政府主办 ,宝鸡炎帝研究会、宝鸡文理学院承办的“2 0 0 2年炎帝与汉民族国际学术研讨会”于 8月 12日 -15日在炎帝故里宝鸡市举行。
【机 构】
：
陕西省宝鸡市《宝鸡社会科学》编辑部 主任、副研究员邮编721001
论文部分内容阅读
由中国民族学学会汉民族分会、宝鸡市人民政府主办 ,宝鸡炎帝研究会、宝鸡文理学院承办的“2 0 0 2年炎帝与汉民族国际学术研讨会”于 8月 12日 -15日在炎帝故里宝鸡市举行。来自北京、上海等 2 3个省、市、自治区以及港、台和日本、马来西亚等地区和国家的近百所高校、社科研
By the Chinese Ethnology Society Han nationality branch, the Baoji Municipal People’s Government, Baoji Yandi Research Association, Baoji College of Arts hosted the “2002 Yandi and Han national seminar” on August 12 -15 in Yan Emperor Hometown Baoji held. Nearly 100 universities and colleges from 23 provinces, cities and autonomous regions as well as Hong Kong, Taiwan, Japan, Malaysia and other countries and regions from Beijing and Shanghai
其他文献
个人简历rn北京方庄物业管理有限责任公司党委书记兼总经理,政工师,中国物业管理协会常务理事,北京市物业管理协会常务理事,北京房地产协会常务理事,北京市丰台区人大代表.
实施课堂教学改革是全面贯彻素质教育的重要举措,随着课堂教学改革的不断深入,教师面临课改理念认识不深、把握不准,课堂实践简单机械、费时效低等问题,本文就如何遵循课改理
摘要：美术新课程强调多元化的评价方式，其中教师对学生的评价是美术课堂教学评价的重要形式。教师智慧的评价不仅能启发和鼓舞学生，还有助于学生了解自己的学习状况，明确努力的方向。本文从赏识评价、真诚评价和引领评价三个角度谈了美术新课程改革中教师对学生课堂评价的理论认识和实践做法。 关键词：评价；赏识；真诚；引领；发展 随着美术新课程的实施，美术课堂中的评价越来越得到重视和关注。新课程强调多元化的评价
新课程理念下的教育应追寻的是一条让学生的人生能在自己的学习中波澜荡漾，能够自由抵达其生命蓬勃处的路劲。而这一路劲的关键在于破译学生爱玩的天性。教师应如钱理群先生所言：“一个好的导师最大的本事是把一个学生本身潜在的创造想象力诱发出来。” 在现实教育教学中，只要提到“玩”，学生无不心驰神往、跃跃欲试、眼睛冒光，这就需要我们教师作好引导。在具体的作文教学中，教师可以就这一话题引发同学们展开讨论：“玩”
城市排水系统就是将城市的污水、废水和雨水有组织地排除与处理的工程设施。城市排水系统是城市基础设施建设的重要组成部分，它通常由排水管网和污水处理厂组成。采用一个管网系统还是用两个、三个管网系统来排除污废水和雨水径流，构成了不同的的选择是城市排水系统规划中的首要问题。它影响排水系统的设计、施工、维护和管理,对城市规划和环境保护也影响深远,同时还影响排水系统工程的总投资、初期投资和运行管理费用。城区的排
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，让学生学有所获，能力得到提高，真正做到让学生喜欢学习，学会学习。我校是农村学校，由于地域关系学生接触英语比较晚，城市的学生从小学一年级开始接触英语，到了初中已有一定的英语基础。而农村学校的学生可能到了初一才真正重视英语，很多学生英语基础几乎为零。面对这种知识水平、能力的差距，作为一名英语教师，如何利用课堂教学来缩短他们之间的差距，提高初一英语课堂教学的有效性呢
长期的投资眼光和严格的成本控制,让道达尔在当前的金融危机中游刃有余。为了储备力量,他们希望与中国的石油公司携手开展海外业务。
Long-term investment vision and stri
摘 要： 新的教材，新的思路，新的方法。新课程改革要求我们在教学过程中要充分体现以学生为主体、教师为主导的新教育理念。究竟如何才能在有限的45分钟教学课堂内将教学任务高效的完成，让我们所教的这些学习情况中等偏下的学生能够在教师的引导之下自主的将学习完成并搞好。利用导学案进行课堂教学是构建高效课堂的一种重要手段之一，导学案是进行学案导学的操作资料。应用导学案开展课堂导学学习活动，有利于充分调动学
在低年级,如果学生掌握足够多的汉字,对中高年级的阅读和写作都非常有帮助.那怎样才能提高学生的识字水平呢?我认为,应该结合教材特点、学生的心理特点以及认知水平,通过生活
提高课堂教学效率是每位教师始终追求的教学目标。新课程实施以来，我们惊喜地发现高中政治课堂教学发生了很大的变化，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。但新的问题随之出现，看似新颖、热闹的课堂场景，常常存在着一些低效、甚至无效的教学行为。尽管原因很多，但教师对新课程理念理解的偏差直接导致了低效。本文试从教学信息、教学环节以及教学问题的科学“取舍”三方面，谈谈对高中政治课堂实施有效教学，提高教学效率方