【摘 要】
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<正>1教学背景分析1)学习内容分析本节教学涉及温度、盐的浓度及溶液酸碱性对盐类水解程度的影响.围绕"促进或抑制FeCl3水解的条件"展开探究,让学生通过实验进行总结并得出结
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<正>1教学背景分析1)学习内容分析本节教学涉及温度、盐的浓度及溶液酸碱性对盐类水解程度的影响.围绕"促进或抑制FeCl3水解的条件"展开探究,让学生通过实验进行总结并得出结论.学生可从引起水解平衡移动的因素去分析、寻找影响FeCl3水解程度的因素,这是对学生已有的化学平衡、弱电解质的电离平衡相关知识的再应用.2)学生情况分析学生已经具备了化学平衡移动的影响因素相关知识,具备了运用平衡移动原理来判断改变条件后盐
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